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瀏覽量：洛陽(yáng)兒童語(yǔ)言能力培養(yǎng)眾艾感統(tǒng)老師表示，語(yǔ)言發(fā)育對(duì)于孩子的整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程，整個(gè)人生都有著很重要的作用。很多孩子都是因?yàn)檎Z(yǔ)音發(fā)育不良，而造成邏輯思維能力差、表達(dá)能力差、理解能力差等一系列學(xué)習(xí)問(wèn)題，或者是心理的自卑問(wèn)題。實(shí)際上，造成語(yǔ)言發(fā)育遲緩其中一個(gè)重要的因素就是感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)。語(yǔ)言能力發(fā)展遲緩，可能是因?yàn)橐韵聝煞N感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)造成的：
觸覺(jué)防御敏感或遲鈍
洛陽(yáng)眾艾感統(tǒng)老師表示，正常孩子喜歡與母親有親密的肌膚接觸，這強(qiáng)化了親子間的溝通與感情。觸覺(jué)防御過(guò)當(dāng)?shù)暮⒆优懦馀c他人的親密接觸，因而減少了很多聽(tīng)取和模仿語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。
另外，有些觸覺(jué)不良的孩子特別黏人，而且情緒較差，易哭鬧，所以容易引起父母無(wú)意識(shí)的排斥，導(dǎo)致早期的溝通障礙，造成孩子語(yǔ)言能力發(fā)展不良。
本體感和前庭覺(jué)不良
如果平衡能力和前庭覺(jué)不良，貫穿脊髓和前庭覺(jué)的中樞神經(jīng)能量到達(dá)不了大腦皮層語(yǔ)言功能區(qū)，便會(huì)造成詞匯能力不足、語(yǔ)言組織混亂、視聽(tīng)神經(jīng)發(fā)展不全，進(jìn)而形成閱讀、聽(tīng)寫(xiě)困難。
洛陽(yáng)眾艾感統(tǒng)老師表示語(yǔ)言能力包括看、聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)，是人類獨(dú)有的高度復(fù)雜性神經(jīng)動(dòng)作。大腦皮層分別有處理聽(tīng)覺(jué)、發(fā)音、詞匯認(rèn)知、語(yǔ)言組織及推論的功能區(qū)，通過(guò)神經(jīng)組織這些功能區(qū)，必須和身體感官緊密配合，否則會(huì)影響語(yǔ)言發(fā)展。
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