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瀏覽量：洛陽(yáng)兒童語(yǔ)言能力培養(yǎng)眾艾感統(tǒng)老師表示，無(wú)論是感統(tǒng)失調(diào)還是家庭環(huán)境，都在無(wú)形中給孩子帶來(lái)了很多困擾。也讓家長(zhǎng)擔(dān)憂，所以趁著孩子的年齡還小，盡快把這個(gè)問題解決。為什么要這么說(shuō)呢?因?yàn)榧彝ナ怯變荷膿u籃，是孩子們溫暖、安全、自由、快樂的港灣，家庭成員的講話水平及語(yǔ)言表達(dá)能力直接影響幼兒語(yǔ)言的發(fā)展。
因此，作為家長(zhǎng)，洛陽(yáng)眾艾感統(tǒng)老師建議父母在家庭中應(yīng)做到以下幾方面：
1、洛陽(yáng)眾艾感統(tǒng)老師表示，家長(zhǎng)要做好榜樣，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣3-4歲的幼兒正處在接受語(yǔ)言能力強(qiáng)的時(shí)期，這時(shí)候?qū)⒆舆M(jìn)行普通話的教育與培養(yǎng)，孩子也比較容易接受。
2、充分利用各種環(huán)境，激發(fā)幼兒想說(shuō)的需求。雙休日家長(zhǎng)可帶孩子去公園、書店、游樂園等地，充分利用孩子們感興趣的周圍的景物，在玩的過程中教幼兒認(rèn)識(shí)事物，鼓勵(lì)幼兒勇于交談，如與小朋友、售貨員、管理員們進(jìn)行對(duì)話。有時(shí)，也讓孩子與小動(dòng)物們、植物談話。
洛陽(yáng)眾艾感統(tǒng)老師認(rèn)為，這樣家長(zhǎng)可以從中了解孩子們的內(nèi)心在想些什么。孩子們的大腦中有了內(nèi)容，自然會(huì)流露出想說(shuō)的需求，同時(shí)為幼兒的想象插上了美麗的翅膀。
3、洛陽(yáng)感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)眾艾感統(tǒng)建議充分利用各種媒體讓幼兒接受語(yǔ)言信息孩子的模仿能力和接受能力強(qiáng)，有時(shí)看過一兩次廣告后也能流利地說(shuō)出廣告語(yǔ)，這充分表現(xiàn)出孩子想學(xué)習(xí)語(yǔ)言的渴望。
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